„Отечество любезно, как хубаво си ти!“, Иван Вазов - втора част

„Отечество любезно, как хубаво си ти!“, Иван Вазов - втора част

6 клас
  Изпробвай
  • Като имате предвид годината на раждане на поета и годината на написване на стихотворението посочете на колко години е бил поетът, когато е написал стихотворението.
    отговори
    23;
    32;
    14;
    44.
  • През кой период е създадено стихотворението?
    отговори
    преди освобождението;
    по време на Руско-турската освободителна война;
    след освобождението;
    докато учи в Пловдив.
  • В кое населено място е написано стихотворението „Отечество любезно, как хубаво си ти!“
    отговори
    • "Хисаря"
  • Посочете използваното от поета средство?
    отговори
    повествование;
    диалог между героите;
    съпоставка;
    сатира.
  • Посочете кое от посочените НЕ е използвано от поета.
    отговори
    изброяване;
    описание;
    съпоставяне;
    разказ на случки.
  • Напишете с една дума какво означава епитета „омайно“, използван във Вазовото стихотворение
    отговори
    • "пленително"
    • "Пленително"
    • "Впечатляващо"
    • "впечатляващо"
    • "Възхитително"
    • "възхитително"
  • Свържете опозиционните двойки, извадени от творбата:
    отговори
    • възторг
      равнодушие
    • срам
      гордост
    • отчуждение
      преклонение
  • Коя дума е употребена с основното си значение в стихотворението?
    отговори
    брилянти;
    омайно;
    любезно;
    дарове.
  • Кое е вярното определение за реторичен въпрос? / ДВА верни отговора/
    отговори
    въпрос, който не изисква отговор;
    въпрос, при който викаме, за да ни чуят;
    въпрос, чийто отговор е в самия него;
    въпрос, който задаваме сами на себе си.
  • Човекът, който се прекланя пред отечеството и красотата му в стихотворението е ...ТРИ верни отговора
    отговори
    автор;
    лирически герой;
    лирически говорител;
    главен герой.
  • Произведението звучи като химн, защото съдържа елементи на ... Допишете с една дума.
    отговори
    • "Възхвала"
    • "възхвала"
  • В творбата поетът разглежда отечеството като лирически .........
    отговори
    • "Герой"
    • "герой"
  • За какво укорява авторът своите сънародници?
    отговори
    безнадеждност;
    равнодушие;
    родолюбие;
    разочарование.
  • Кое е вярното обяснение на заглавието на творбата?
    отговори
    обяснява значението на думата „любимо“;
    подсказва каква е основната тема на творбата;
    рисува конкретна природна картина;
    пресъздава отношението на автора към различните от него.
  • Художествено определение в лирически текст се нарича
    отговори
    • "епитет"
    • "Епитет"
  • Свържете двойките:
    отговори
    • контраст
      съпоставка
    • кръгова композиция
      художествена рамка
    • реторичен въпрос
      не изсква отговор
    • химн
      възхвала
  • Отбележете ГРЕШНОТО твърдение за функцията(ролята) на заглавието на стихотворението?
    отговори
    Заглавието изразява основната идея на стихотворението.;
    Заглавието е израз на преклонението на поета пред родната природа рано пролет.;
    Възклицателното изречение в заглавието подсказва основното чувство в творбата.;
    Заглавието подсказва част от смисловите внушения на стихотворението.
  • Свържете думата/израза, употребена с допълнително си значение в стихотворението, с нейното значение в творбата.
    отговори
    • брилянти
      звезди
    • крилатите певци
      сладкопойните птици
    • чужденци
      неоценяващите родното
    • земя
      родина, държава
  • Сравнете „Хубава си, моя горо“ и „Отечество любезно, как хубаво си ти“ и отбележете коя е вярното и за двете произведения.
    отговори
    Основното чувство и в двете творби е носталгия по родината.
    И в двете творби се описва красотата на природата през конкретен сезон.;
    Възхищение и любов към родното са основните чувства и в двете стихотворения.;
    И двете стихотворения се изпълняват като песни още по време на Възраждането.
  • Поради каква причина авторът/лирическият говорител нарича „чужденци“ някои от своите сънародници?
    отговори
    Тъй като не оценяват красотата на родната природа.;
    Защото не искат да пътуват и дазнаят родината си.;
    Защото отиват да работят в чужбина за повече пари.;
    Защото живеят на едно и също място цял живот.;
  • Напишете липсващата дума в двойката „ВЪЗХИЩЕНИЕ - .......“ така, че да отговаря на условието за опозиционни двойки/антоними в стихотворението. Пример: ад-рай
    отговори
    • "Срам"
    • "срам"
  • Свържете опозиционните двойки, използвани от автора в творбата:
    отговори
    • възхищение
      срам
    • рай
      ад
    • любов
      равнодушие
  • Кое е правилното тълкуване на цитирания стих от произведението: „ Как твоите картини меняват се омайно!“
    отговори
    Природата на родината ни е омайваща/омагьосваща, защото в нея царят скука и тишина.
    Родната природа омагьосва туристите и те се вкаменяват.;
    Авторът има предвид смяната на сезоните, които променят релефа.;
    В родината ни се редуват прекрасни разнородни природни картини на сравнително малка площ.;
  • Кое е излишното чувство спрямо внушенията на стихотворението?
    отговори
    обич;
    злоба;
    очарование;
    възмущение.
  • Напишете с една дума основното речниково значение на думата „любезно“ извън смисъла на творбата.
    отговори
    • "вежливо"
    • "Вежливо"
    • "Възпитано"
    • "възпитано"
  • Кое е вярното тълкувание на цитата:„... но ний не видим нищо...“
    отговори
    омраза;
    равнодушие;
    слепота;
    присмех.
  Изпробвай

Имате нужда от

помощ?